金谷憲 - 株式会社アルク

高校英語授業における文法指導を考える　ー「文法」を「教える」とは？

2020-06-11T00:00:00+09:00

活動型授業では文法をどう扱うのか、調査と分析で見るこれからの文法指導

活動中心の授業ではどうやって文法を「教える」のか？　活動中心で文法は定着するのか？　高校英語授業での現状を探るため、Sherpa（＝Senior High English Reform Project ALC）が独自の調査・分析を行い、１冊にまとめました。

充実のフィールドワークと多方面からの分析

授業のくわしい実態や具体的なエピソードを引き出すため、Sherpaメンバーが現場の教師に何度もインタビューを実施し、声を集めました。また、定着度テストによる高校生の文法理解度や、英作文力の経年変化を分析。さらに、第二言語習得に関する多くの研究内容を、文法解説と習得の観点から整理しなおしました。前例のないフィールドワークと多方面からの分析を踏まえ、これからの文法指導の方向性を提言しています。

価格	2,420円
商品構成	本（A5判、縦210×横148×厚さ14.8mm、220ページ）
編著	金谷憲
著	臼倉美里、大田悦子、鈴木祐一
発売日	2020年06月11日
商品コード	7020016
ISBN	9784757436282

英語スピーキング力はどう伸びるのか―高校3年間のテスト調査結果―

2019-11-14T00:00:00+09:00

日本の高校生は、どうやって英語スピーキング力を伸ばすのか？　その実態と課題に迫る

2020年大学入試改革によって英語4技能試験が導入され、「英語スピーキング力の育成」はさらに重要になってきます。アルク教育総合研究所では、2015年～2017年に「日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査」を実施し、約270名の高校生を3年間追い続けました。本書は、1年ごとのレベル分布の変化を捉えた「調査結果」に加え、調査校への追加取材や、調査校指導教諭と英語教育の専門家による「合同座談会」によって、英語力育成側の本音と課題に迫ります。日本の高校生は、学校や自宅でどのように学び、英語スピーキング力はどう伸びるのでしょうか。また、調査校の指導教諭たちはどのような悩みを抱えたのでしょうか。「日本の高校生の英語スピーキング能力実態調査」が伝える、スピーキング力向上に役立つ学習とは何か。3年間の追跡調査を受け入れた調査校の英語指導の工夫、また指導者たちの悩みとは。英語教育の本音と課題に迫る1冊です。

価格	2,420円
商品構成	本（A5判型、縦210×横148×厚さ13mm、160ページ）
監修	金谷憲
発売日	2019年11月14日
商品コード	7019058
ISBN	9784757433809

レッスンごとに教科書の扱いを変えるTANABU Modelとは

2017-11-15T00:00:00+09:00

アウトプットの時間を生み出す高校英語授業

生徒に英語を使わせ、英語の定着を図ることをねらいとして実施された、青森県立田名部高等学校での授業実践「TANABU Model」の成果とその取り組みについてまとめた一冊です。TANABU Modelで学んだ生徒たちのGTEC for STUDENTSの3年間の伸びは全国平均のほぼ2倍を示し、全国3位の伸び率を記録しました。そうした成果を上げた「TANABU Model」について、現場を主導してきた著者陣が詳細を伝えます。

レッスンの扱いに変化を持たせた授業のモデル

「TANABU Model」では、英語教科書の各レッスンの扱いに軽重を付けることで、アウトプットに使う時間を生み出し、発表活動を充実させています。この方法が成果を生み出すにあたっての10の特徴をまとめています。

生徒の変容を生み出す源泉は、教員同士の協力体制

英語科教員同士が自由に意見を言い合い、つねに見直しを繰り返してきた「TANABU Model」。取り組みがスタートした当初から現在までにかかわってきた英語科教員メンバーによる座談会で、試行錯誤を繰り返してきた授業作りの詳細がわかります。

授業で使えるワークシートを豊富に掲載

明日からの授業改善にすぐ役立てられるワークシートを豊富に掲載しています。教科書中心に進める授業でワークシートの役割は欠かせません。そのつくり方をイメージするのにもお役立ていただけます。

価格	2,420円
商品構成	本（A5判、縦210mm×横148mm×厚さ14mm、216ページ）
編著	金谷憲
執筆	堤孝
発売日	2017年11月15日
商品コード	7016077
ISBN	9784757428379

高校生は中学英語を使いこなせるか？

2017-02-13T00:00:00+09:00

データが示すこれからの高校英語授業のあるべき方向性

高校生は中学で習った英語をどのくらい使いこなせるようになっているか。その問いに答えるために、高校の英語教師を具体的に手助けし、授業改善への努力をサポートするために立ち上げられたプロジェクト、Sherpa(Senior High English Reform Project ALC)のメンバーが、延べ5,000人を超える高校生を対象に「高校生の基礎力定着調査」を実施。その驚きの結果と詳細な分析を基に、高校英語授業のあるべき方向を提案する。

授業改善に生きる、高校生の英語力の実態調査

・高校の英語授業の効果は、中学で学んだ英語が生徒にどの程度、定着しているかで大きく変わると考えられる。しかし中学英語がどれくらい高校生に定着しているかの具体的なデータがあまり見当たらない。データがないなら調べてみよう――全国25の高校、約5,000人の高校生を対象に、中学英語の定着具合をさまざまな形で調査。
・調査したのは、速読、Listening、Dictation、和文英訳、Picture Description（2種類）の6項目。結果を分析してみると、中学英語の定着の弱さが数字に如実に表れた。
・高校生の英語力の実態と課題を明確にした詳細な調査報告。ここから得られた統計データは、授業改善やカリキュラムの組み立てに生かせる！

価格	2,420円
商品構成	本（A5判、縦210×横148×厚さ14mm、208ページ）
編著	金谷憲
著者	隅田朗彦、大田悦子、臼倉美里、鈴木祐一
発売日	2017年02月13日
商品コード	7016075
ISBN	9784757428713

中学英文法で大学英語入試は８割解ける！高校英語授業の最優先課題

2015-08-05T00:00:00+09:00

中学英語の定着なしに高校英語なし！　そして、大学入試突破もなし！

詳細な大学入試分析から、基礎英語力定着がいかに重要であるかを明らかにした１冊。問題的だけではなく、さらに踏み込んで、高校の英語授業で基礎力を定着させるにはどうしたらよいのか、具体的な試みも提案しています。

大学入試と中学レベルの基礎英語力の関係性を大解剖

試験問題に出る単語は全て意味・用法が分かっていると仮定した場合、大学入試の「79%の問題が高校レベルの文法知識を含まない」「89%の問題が中学レベルの文法知識で解答可能」―多くの反響が寄せられた「アルク英語教育実態レポートVol. ２」の調査結果を、入試問題の豊富な実例とともに詳しく解説しています。

基礎力定着のための効率の良い指導法を紹介

最新３年分（2012～2014）、約4000問の大学入試問題から、高校で導入する新出文法事項の出題頻度を分析。高校英語授業で実践できる、効率の良い文法指導についてのアイデアを紹介しています。

価格	2,420円
商品構成	本（A5正寸、縦210×横148×厚さ12mm、184ページ）
監修	アルク教育総合研究所
編著	金谷憲
著	片山七三雄、吉田翔真
発売日	2015年08月05日
商品コード	7015045
ISBN	9784757426511

高校英語教育を整理する！教育現場における22のギャップ

2013-10-30T00:00:00+09:00

高校英語教師必携！　問題整理で授業は変わる

英語教育の現場では、個々の教師が生徒のために授業改善を試みようと提案しても、同僚や周囲の賛同を得ることができず、孤立してしまう、ということがあります。そのような問題が起こるのは、教育用語の認識一つをとってみても、個々の教師によってギャップが存在しているからではないでしょうか。ギャップの本質を理解し、うめていくための必携の書！

会話の表面から把握しづらい、ギャップの「本質」と原因を丁寧に解説

本書では、同僚との会話のみならず、保護者など学外の人たちとの間で起こるささいな行き違いの原因は、問題認識のギャップにあるのではないかという仮説から、教育現場で起こりがちな対立の事例を会話形式で取り上げ、「＜言葉の定義＞のギャップ」「＜指導のイメージ＞のギャップ」「＜理想と現実＞のギャップ」という３つの角度から、英語教育が抱える問題の徹底整理をしています。

価格	2,420円
商品構成	書籍のみ（縦188×横127×厚さ14mm、208ページ）
編著	金谷憲
著	隅田朗彦、大田悦子、臼倉美里
発売日	2013年10月30日
商品コード	7013056
ISBN	9784757424005

高校英語教科書を２度使う！山形スピークアウト方式

2012-10-25T00:00:00+09:00

同じ教科書を2年にわたって使い、英語への自信、成績がアップ

本書は、英語が使える高校生を育てるために、同じ教科書を２度��って発展的な学習��行っている、山形県立鶴岡中央高等学校の３年間にわたる実践とその成果をまとめたものです。現在も継続して行われ、他県からも注目を浴びる鶴岡中央高校の実践を、レッスンプラン、ハンドアウト、評価法もまじえて紹介する本書は、どんな学校でも参考にできる授業のヒントが詰まった一冊です。

同じ教科書を２年にわたって使用する「スピークアウト方式」

書名に掲げた「スピークアウト方式」とは、学校設定科目「Speak Out」を利用して、学年をまたいで同じ教科書を２度使い、1年目は主に内容理解に費やし、２年目は理解した内容を用いて英語による発表活動を行う授業方式です。高１で学習した英語Ⅰの教科書の内容を高２では発表活動へ、高２で学習した英語Ⅱの教科書の内容を高３では発表活動へと発展させます。この方式により、英語を使うことへの生徒のモチベーションと自信は高まり、英語を話し、書く力がつき、GTEC for STUDENTSの点数を大きく伸ばすという成果を挙げました。また、英語教師も協力して指導法の改善に取り組み、生徒の変容を実感することにより、教える喜びを再認識することができます。

価格	2,420円
商品構成	書籍のみ（縦188mm×横127mm×厚さ14.6mm、224ページ）
編著	金谷憲
発売日	2012年10月25日
商品コード	7012071
ISBN	9784757422445

高校英語授業を変える！

2011-11-21T00:00:00+09:00

訳読オンリーから抜け出す３つのモデル

｢英語を使える日本人｣を育てる役割を期待されながら、いまだに「文法訳読式」の授業が大半を占める高校英語の教育現場。それは、教師が個々で乗り越えるには高すぎるハードルが数多くあるためです。
本書は、高校の英語教師を具体的に手助けし、授業改善への努力をサポートするために立ち上げられたプロジェクト、Sherpa(Senior High English Reform Project ALC)のメンバーが、１年半にわたり検討し、マイクロティーチングやセミナーを通して現場の声を集め、ようやく作り上げた「実際に教室で使える授業モデル」３つを詳細に紹介しています。
英語Iの検定教科書を使って、規定の授業時間の中で、「内容理解活動」に加えて「定着活動」をどう取り入れていくか、授業１コマの時間の使い方から、課全体の流れ、使用するツールの作成方法まで、教師の負担を軽くする配慮をちりばめつつ、具体的な提案が行われています。
さらに、教科書自体の改善案や全国で行われている新しい取り組みなども取り上げているので、現役の教師はもちろん、これから教師を目指す学生にとっても有益で示唆に富む一冊となるでしょう。

＜「実際に教室で使える授業モデル」＞

モデル1：パラグラフ・チャート活用型授業
モデル2：Two-way Translation活動
モデル３：縮約版を利用した2度読み

対象：英語教師向け

価格	2,420円
商品構成	書籍のみ（縦189mm×横129mm×厚さ14mm、207ページ）
編著	金谷憲
著	高山芳樹、臼倉美里、大田悦子
発売日	2011年11月21日
商品コード	7011095
ISBN	9784757420199